Eltern-LAN erleichtert Pädagogen Auseinandersetzung mit dem Medium Computerspiele – Möglichkeiten des Einsatzes im Schulunterricht – Schirmherr ist NRW-Minister Armin Laschet

Die Informationsveranstaltung Eltern-LAN macht Station auf der Bildungsmesse didacta in Köln: Lehrkräfte sind am 20. März von 11 bis 15 Uhr in die Koelnmesse eingeladen, um Erfahrungen mit einem Lieblingshobby ihrer Schüler zu sammeln. Im Vordergrund stehen dabei neben der medienpädagogischen Information der Einblick in die Welt der Computerspiele und die Möglichkeit, eigene Spielerfahrungen zu machen unter anderem auch mit dem oft diskutierten Computerspiel Counter-Strike. Den Lehrern werden auch konkrete Möglichkeiten des Einsatzes im Schulunterricht aufgezeigt und gemeinsam diskutiert, wie pädagogisch sinnvoll diese Modelle sind.

Veranstalter der Eltern-LAN sind spielbar.de, das interaktive Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung, das Institut Spielraum von der Fachhochschule Köln sowie der Spieleratgeber-NRW vom ComputerProjekt Köln e.V. Die Spielstationen werden von Turtle Entertainment, dem Marktführer im Bereich des elektronischen Sports und Veranstalter der Electronic Sports League (ESL), zur Verfügung gestellt.

Die Schirmherrschaft für die Eltern-LAN übernimmt der nordrhein-westfälische Kinder- und Jugendminister Armin Laschet. “Computerspiele sind aus der Freizeit unserer Kinder kaum noch wegzudenken. Daher ist es besonders wichtig, dass Eltern und auch Lehrer genau wissen, welche Gefahren aber auch Möglichkeiten sich hinter den Computerspielen der Kinder verbergen”, sagte Minister Armin Laschet. “Durch die Eltern-LAN haben Eltern und Lehrer die Möglichkeit, den verantwortungsvollen Umgang mit diesem Medium zu erlernen und im Gespräch mit geschulten Pädagogen Unsicherheiten im Bezug auf Computerspiele abzubauen.”

Weitere Informationen zur Veranstaltung und Anmeldung sind erhältlich unter: www.eltern-lan.info

Beschreibungen der Spiele:

Trackmania Nations: www.spieleratgeber-nrw.de/?siteid=1868

Counter Strike: www.spieleratgeber-nrw.de/index.php?siteid=769

Einladung

Pressevertreter sind herzlich zur Eltern-LAN eingeladen. Akkreditieren Sie sich bitte unter presse@turtle-entertainment.de

Bitte haben Sie Verständnis, dass wir ein Zeitfenster eingerichtet haben, währenddessen Sie die Teilnehmer interviewen können. Dadurch wird gewährleistet, dass die Teilnehmenden ungestört Spielerfahrung sammeln können.

Nach erfolgreicher Akkreditierung erhalten Sie weiterführende Informationen zum Ablauf der Veranstaltung und zum Interview-Zeitfenster.

Eltern-LAN

Die Eltern-LAN ist eine Initiative, die sich zum Ziel gesetzt hat, Eltern und Lehrern die Auseinandersetzung mit dem Hobby „Computerspielen“ ihrer Kinder und Schüler zu erleichtern. Die Teilnehmer bauen Berührungsängste mit dem Medium Computer ab und probieren selber unter pädagogischer Anleitung Spiele aus. Die Eltern-LAN ist ein gemeinsames Projekt von Turtle Entertainment, dem Marktführer im elektronischen Sport in Europa, spielbar.de, dem interaktiven Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung, dem Spieleratgeber-NRW vom ComputerProjekt Köln e.V. und dem Institut Spielraum von der Fachhochschule Köln.

Weitere Informationen: www.eltern-lan.info

Das Thema “Medienkompetenz im Vorschulalter” ist aktueller denn je. Gerade Kindergartenkinder nutzen verstärkt visuelle Medien. Erzieherinnen und Erzieher haben aufgrund ihrer Ausbildung bisher relativ geringe Vorkenntnisse in Bezug auf das Thema Medien und Medienkompetenz.

Der WDR bietet mit der Radiosendung “Bärenbude” (WDR 5) und “Die Sendung mit dem Elefanten” (WDR/KIKA) zwei herausragende Programme für Kinder im Kindergartenalter an. Die Fortbildung vermittelt praxisnah und konkret, wie anhand der Sendungen der Umgang mit Medien eingeübt werden kann.

Dr. Maya Götz, Leiterin des IZI (Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen) führt in das Thema “Medienkompetenz im Kindergarten” ein. Die verantwortlichen WDR-Redakteurinnen Monika Frederking und Heike Sistig stellen ihre Sendungen mit Hilfe von Audio- und Videobeispielen vor und bieten praktische Übungen an, die mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Fortbildung geübt werden. Darüber hinaus gibt es Geräuscherätsel und Reim-Ideen, Übungen zum Nachvertonen und zur Wirkung von Fernsehbeiträgen sowie Anregungen zur spielerischen Reflexion des Fernsehverhaltens. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten das zur didacta 2010 fertig gestellte WDR Arbeitspaket: “Radio- und Fernsehprojekte für den Kindergarten”. Die Fortbildung richtet sich insbesondere an Erzieher/innen, Lehrer/innen, Ausbilder in pädagogischen Berufen und sonstige Fachleute für Vorschulpädagogik aus Nordrhein-Westfalen. Moderiert wird die Veranstaltung von Ralph Caspers (Sendung mit der Maus, Wissen macht Ah).

Der Eintritt zur Veranstaltung ist kostenfrei. Aus organisatorischen Gründen wird aber um eine Anmeldung unter http://www.didacta.de/didacta-die-Bildungsmesse_Medienpaedagogischer-Tag-des-WDR-auf-der-didacta2010.php gebeten.

Die jahrelang teils verbissen geführte Diskussion über das Pro und Kontra von Medienerziehung im Kindergarten scheint überholt. Denn auch kleine Kinder wachsen bereits ganz selbstverständlich mit verschiedenen Medien auf. Sie kommen nicht erst als Schulkinder mit Computer Internet und Co in Berührung und sollten deswegen möglichst frühzeitig den sicheren, kompetenten und sinnvollen Umgang mit den Neuen Medien lernen.

Experten wie ehemaliger Direktor des Staatsinstituts für Frühpädagogik in München, Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios Fthenakis sehen Medienerziehung als eine der zentralen Aufgaben im frühkindlichen Bereich. Und dafür braucht es geschulte Vermittler. Deswegen hat das Bundesbildungsministerium im Jahr 2008 ein groß angelegtes Weiterbildungsprojekt für Erzieherinnen gestartet: “Basisqualifizierung Medienkompetenz“.

Rund 10.000 Erzieherinnen haben mittlerweile an den Schulungen teilgenommen. Jetzt ist die zweite Schulungsphase für weitere 10.000 Erzieherinnen gestartet. Organisiert wird das Projekt vom Verein Schulen ans Netz. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Kurse werden bundesweit von verschiedenen ausgewählten Trägern angeboten. In Norddeutschland ist es der Verein Blickwechsel e. V.. Hier organisiert Susanne Roboom die medienpädagogischen Weiterbildungskurse für die Erzieherinnen. Wir haben sie nach ihren Erfahrungen gefragt.

Warum sollten sich Erzieherinnen überhaupt in diese Richtung qualifizieren, könnte man den Computer nicht einfach außen vor lassen?

Vom frühesten Lebensalter kommen Kinder mit Medien in Berührung, also auch mit dem Computer. Medien sind somit selbstverständlicher Bestandteil ihrer Lebenswelt. Und die Kinder begegnen den neuen Technologien und Computerwelten meistens ziemlich unbefangen und mit einer großen Portion Neugier. Die “graue Kiste” hat ihnen auch einiges zu bieten, schon im Vorschulalter. Je selbstverständlicher die Kinder lernen, mit dem Computer  umzugehen, desto größer ist die Chance, dass sie ihn sinnvoll nutzen. Erzieherinnen werden auch häufig mit Fragen der Eltern konfrontiert. Etwa, ob die Gewaltbereitschaft der Kinder steigt, oder ob sie sich nicht mehr richtig bewegen, nicht mehr rückwärts laufen können, wenn sie den Computer nutzen. Da kann die Antwort nur sein: Wenn man den Computer als Babysitter einsetzt, dann muss man sich über negative Konsequenzen nicht wundern. Aber wenn man ihn mit Konzept und Bedacht einsetzt, dann ist er durchaus sinnvoll und im Hinblick auf Chancengleichheit ganz wichtig. Denn auch Kinder aus Familien, die keinen Computer besitzen oder ihn sehr einseitig nutzen, bekommen die Möglichkeit, sich mit dem Gerät vielseitig und spielerisch auseinanderzusetzen. Zudem können im Kindergarten Mädchen und Jungen gleichermaßen an den Computer herangeführt und im Umgang mit der Technik gefördert werden. Wie kreativ und vielseitig der Computer letztendlich genutzt wird, hängt zu Hause wie in der Einrichtung stark  von der Unterstützung durch die Erwachsenen ab.

Was lernen die Erzieherinnen in diesen Kursen?

Die Kurse sind als Mischung aus pädagogischer Diskussion und technischer Erprobung aufgebaut. Die Erzieherinnen erhalten solide Grundkenntnisse rund um den Computer und das Internet und sollen in die Lage versetzt werden, den Computer in der eigenen Einrichtung für medienpädagogische Projekte und zur Medienkompetenzförderung einzusetzen. Außerdem lernen sie, das Internet zur eigenen Weiterbildung zu nutzen.

Und was kann man sich unter diesen medienpädagogischen Projekten in der Kita vorstellen?

Zum Beispiel können die Kinder mit der Digitalkamera losziehen und Bildreihen knipsen, das schult die Wahrnehmung. Wenn gerade das Thema Formen oder Farben behandelt wird, können sie draußen gucken: Wo finde ich diese Formen? Wo sind denn andere Kreise als die,  die wir hier als Plättchen im Kindergarten haben? Dann entdecken sie möglicherweise den Gullideckel. Oder man kann gemeinsam Spiele bewerten, um einen bewussteren Blick zu bekommen.

Weiter Informationen:

» Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung

» Praxisprojekte aus verschiedenen Kindertagesstätten

Dazu auf der didacta

KIGA-Seminare mit den Tagesthemen: Ausbildung & Qualifikation  (16.3. 2010), Gestaltung von Bildungsprozessen im Elementarbereich / Sprachförderung (17.3.), Beobachtung und Dokumentation / Bewegung und Kreativität (18.3.), Aktionstag BETA/KTK und WIFF (19.3), Entscheidertag LJA Bildung ist Gesetz(T)/ Elternkongress (20.3.)  » Weitere  Informationen

Symposion „Beobachtung und Dokumentation von Bildungs- und Lernprozessen in Kindergarten und Grundschule“,  Konzept und Moderation: Professorin Dr. Angelika Speck-Hamdan (Ludwig-Maximilians-Universität München), Dr. Hans Rudolf Leu (Deutsches Jugendinstitut e.V., München) Congress-Centrum Ost, Congress-Saal Sektion III, 16.03. und 17.03.2010, 11 – 16 Uhr. » Weitere Informationen

Medienpädagogischer Tag des WDR,  mit Dr. Maya Götz (IZI), · Monika Frederking (wdr Kinderradio),  Heike Sistig (wdr Kinderfernsehen) u. a. Moderation:  Ralph Caspers (Sendung mit der Maus, Wissen macht Ah!)  18. 03.2010, Offenbachsaal, 10:30 bis 13 Uhr  » Weitere Informationen